Publikationen

Stebner, F., Liska, A., Siewert, L., Sperling, N., & Trammer, L. (2024). Selbstreguliertes Lernen und Ganztag: ein untrennbares Pärchen. Pädagogische Führung, 35(4), 155–156.

Konferenzbeiträge:

• Evaluation of an online course promoting conditional strategy knowledge in motivation regulation (Vortrag EARLI SIG 16 "Metacognition and self-regulated learning", Heidelberg 2024)
• Selbstreguliertes Lernens in der Studieneingangsphase: Evaluation eines Online-Kurses zur Förderung der Motivationsregulation (Vortrag GEBF, Potsdam 2024)